我们的游戏,就从这里运转!
游戏材料:一群木质小企鹅、一群木质小鱼、一张底纸手脚冰面、记载单、还有那些神奇的数字卡片。
故事开场:
“嘿,小一又友们,看!第一只勇敢的小企鹅踏上了冰面,紧接着,它的一又友们也来了,一共来了4只。当今,告诉磨真金不怕火,一共有些许只企鹅准备登程哺育呢?”
出手时间:
孩子们振作地提起小企鹅,一只一只地放在“冰面”上,每放一只,就找出对应的数字卡片。“1,2,3,4,5!哇,一共有5只企鹅!”
接下来,是加法的魔法技能!“看,我们用这张‘+’卡片,示意企鹅们集合在一皆。当今,数一数,合起来是些许只企鹅?”孩子们振作地数着,然后用数字卡片“5”来示意成果。
记载员上线!孩子们在记载单上写下或画下他们的第一个加法算式:“1+4=5”简略“🐧+🐧🐧🐧🐧=🐧🐧🐧🐧🐧”。
探索无尽可能:
张开剩余82%“好啦,当今轮到你们来当小小探险家!碰侥幸,还能弗成用别的形状,让5只企鹅集合起来?记起,每次都要记载下来哦!”孩子们振作地摆弄着小企鹅,创造出多数种组合,每一次都随同着欢声笑语。
企鹅吃鱼大作战,
减法运算也放荡!
哺育收效!企鹅们沸腾性享用着它们的好意思食。这时,减法运算暗暗登场。
游戏络续:
“企鹅们捕到了5条小鱼,然而,哎呀,有一只小企鹅太饿了,它先吃了一条。当今,还剩下几条小鱼呢?”
操作起来:
小鱼们也被请上了“冰面”,5条小鱼排得整整皆皆,数字卡片“5”自负地站在一旁。
“咔嚓!”一声,一条小鱼被“吃”掉了,孩子们用“-”卡片示意这个“消失”的经过。
“快数数,还剩下几条小鱼?”孩子们瞪大眼睛,细腻地数着,“1,2,3,4!是4条!”
记载员再次上线,减法算式“5-1=4”简略“🐟🐟🐟🐟🐟-🐟=🐟🐟🐟🐟”活灵活现。
探索束缚歇:
“当今,轮到你们来当导演!让企鹅们以不同的形状哺育、吃鱼,然跋文录下每一次的变化。”孩子们千里浸在我方的小寰宇里,减法运算在他们眼中,变成了最真理真理的游戏。
时势与空间,
积木里的好意思妙花坛!
数学的寰宇,除了数字,还偶而势和空间恭候孩子们去探索。
游戏新篇章:“孩子们,看这里!我们有两个高深的积木一又友,一个是正方体,一个是长方体。你们能猜出它们的名字吗?”
探索之旅:
看一看:孩子们深嗜地围着积木转,摸摸这里,望望哪里,试图找出它们的好意思妙。
画一画:每个孩子都拿到了一张记载单,他们留心翼翼地将积木的每一个面放在纸上,用笔沿着旯旮画出概述。“看,这是正方体的一个面,它是正方形的!”
数一数:画完之后,孩子们运转数我方画了些许个面。“1,2,3...正方体有6个面,长方体呢?”“长方体也有6个面,但它们不相同大!”
说一说:孩子们振作地共享着我方的发现,“正方体每个面都是正方形,而长方体有长方形和正方形两种面!”
回归技能:在磨真金不怕火的指挥下,孩子们回归了正方体和长方体的特质,通过对比,他们愈加深入地透露了这两个几何图形的倡导。
数学的魔法,
在于生存中的每一个骤然。
在幼儿园的教室里,数学不再是冰冷的数字和公式,而是变成了企鹅哺育、积木探险等纯真真理真理的游戏。
孩子们在游戏中出手操作、切形体验、自主探索,他们的数学想维在神不知,鬼不觉中取得了考试和升迁。
家长们,别再为孩子的数学学习暴躁啦!
随着幼儿园的脚步,让我们一皆 把数学变成孩子生存中的一部分,让学习变得真理真理又灵验。
你不错仿照上头的游戏,和孩子一皆创造更多属于你们的数学冒险故事。
比如,在超市里意想商品的总价,在家里相比物品的上下,甚而是在散播时,数一数路边的树木,相比它们的粗细。
记着, 兴味是最佳的磨真金不怕火。
当孩子们在游戏中感受到数学的乐趣时,他们就会自相关词然地爱上数学,酿成细密的学习品性。
而这一切,都源于你我的用心陪伴和共同探索。让我们联袂,为孩子们打造一个充满魔法和欢腾的数学学习之旅吧!
来源 | 《父母必读》杂志
作家| 赵凯莉(北京市门头沟区第一幼儿园)
剪辑| 高婷
排版 | 小喇叭
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发布于:北京市